POEMA

eres un ser que a pesar de las dificultades, haz mirado la vida con esperanza y ma ha enseñado que soy capaz de lograr cualquier cosa que me proponga y me haz enseñado a valorarme como persona y como mujer. Gracias por estar junto a mi, pues cada dia a tu lado son nuevos aprendizajes para mi diario y futuro vivir.

ETICA

DIFERENCIA ENTRE ETICA Y MORAL

- la ética es el estudio filosófico y científico de la moral y es teórica, mientras que la moral es práctica.

- La etica trata sobre la razon y depende de la filosofia y en cambio la moral es el comportamiento en el que consiste nuestra vida.

QUE ES ETICA

La ética es la rama que estudia la moral y determina qué es lo bueno y, desde este punto de vista, cómo se debe actuar. Es decir, es la teoría o la ciencia del comportamiento moral.

COMPETENCIA

Promover la interaccion con sigo mismo, con los demas y con la naturaleza, en los contextos laboral y social.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1. Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en función de los Principios y Valores Universales.
2. Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas en función de la resolución de problemas de carácter productivo y social.
3. Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el Desarrollo Humano Integral.
4. Redimensionar permanente su Proyecto de Vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva.
5. Desarrollar procesos comunicativos, eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdos, la construcción colectiva del conocimiento y la resolución de problemas de carácter productivo y social.
6. Asumir responsablemente los criterios de preservación y conservación del Medio Ambiente y de Desarrollo Sostenible, en el ejercicio de su desempeño laboral y social.

LISTA DE CHEQUEO

1. capacidad de organizacion para el trabajo colaborativo
2. habilidades comunicativas: escucha activa, respuesta flexiva, expresion clara y coherente
3. nivel de compromiso. responsabilidad en el manejo del tiempo, desarrolla las actividades concertadas, es proactivo
4. nivel de acertividad. reconoce y practica sus derechos y deberes
5. manejo de los principios y valores corpoativos esbosados en el dramatizado aplicado al servicio
6. cumple las normas y acuerdos de la comunidad educativa a la cual pertenece
7. aplicacion de principios y valores eticos en el trabajo grupal: responsabilidad, honestidad, respeto, cooperacion, solidaridad, compromiso y autonmia
8. apropiacion de las caracteristicas de las IM (conoce las caracteristicas de las 8 inteligencias, su aplicacion e interelacion), ante la importancia que revisten estas inteligencias en el servicio al cliente
9. toma de decisones en el desarrollo del dramatizado coherente con el servicio al cliente
10. habilidades desarrolladas en el proceso investigativo (recoleccion de informacion, sitios visitados en la web, seleccion de las fuentes, capacidad de interpretar y relacionar la informacion enfocandola al tema de servicio al cliente

CHARLIE Y LA FABRICA DE CHOCOLATES

- QUIENES APRENDIERON A APRENDER Y PORQUE: willy wonka porque por mucho poder y dinero que tuviera, le falto lo mas importante, el calor de un hogar y el amor de una familia. en cuanto a los niños, augusto, veruca, violeta y el inteligente, aprendieron que por mucha experiencia que tuvieran en lo que cada uno desempeñaba, debieron obedecer la orden que les dio el señor wonka, cuandoles mostraba la fabrica, ya que por desoberdecerle, cada uno recibio su propia leccion y salieron sin ganar el premio mayor. charly aprendio que el amor y la felicidad de su familia era mas importante que todo el dinero que le pudieran dar.
- DESDE CUANDO Y HASTA CUANDO APRENDEMOS A APRENDER: desde el dia en que nacemos hasta el dia en que dejamos de existir, porque cada dia que pasa en nuestras vidas aprendemos algo diferente ya sea para bien o para mal.
- PARA QUE APRENDEMOS A APRENDER: para desarrollar habilidades, ser creativos y criticos, para mejorar como personas y tener una buena vision de las cosas, para solucionar y enfrentar los retos que se nos presentan en la vida.
- QUE VALORES SE TRABAJAN EN LA PELICULA Y CUALES SE PUEDEN IMPLEMENTAR EN EL SENA: perseverancia, tolerancia, integridad, bondad y pienso que todos se pueden implementar.

ELEMENTOS IMPORTANTES DE LA RACIONALIDAD

- ser consecuente
- ponerse en el lugar del otro
- entre mas razonable mas responsable
- criticidad
- prudencia
- ser positivo
- logica, es decir, ser coherente con lo que se dice
- satisfaccion, este nos lleva a la excelencia

CARACTERISTICAS DE LA RACIONALIDAD

- respeto
- volunta
- conocoimiento
- igualdad
- motivacion
- coherente
- sociabilidad
- tolerante
- ser consecuente

AUTENTICIDAD

- ser autentico es ser fiel a uno mismo y vivir de acuerdo a lo que uno piensa y siente. nuestros actos deben ser coherentes con nuestros sentimientos e ideas.
- uno de los valores que mas necesitamos hoy en dia es la autenticidad, su carencia causa conflictos politicos, sociales, familiares o de pareja y sobre todo nos crea conflictos con nosotros mismos.

AUTOESTIMA

- es la persepcion que las personas tienen de si mismas, puede expresarse como el amor a uno mismo.
- compararse con lotras personas, el individuo corre el riesgo de medir su progreso o desarrollo con base a otros modelos.
- metas desproporcionadas, a veces las personas se proponen a si mismos estandares extremadamente altos que no corresponden a la realidad que viven.
- relaciones interpersonales adecuadas, cuando las personas llevan relaciones dificiles con otros, desarrollan dependencia emocional, conflictos emocionales, enrredos emocionales.

IMPEDIMENTOS PARA EL EJERCICIO DE LOS VALORES

AUTOESTIMA:
- compararse con otras personas, el individuo corre el riesgo de medir su progreso o desarrollo con base a otros modales.
- metas desproporcionadas, a veces las personas se proponen asi mismas estandares extremadamente altos que no corresponden a la realidad que viven.
HONESTIDAD:
- la impunidad que demuestra que se puede violar las leyes y traicionar los compromisos sin que ocurra nada.
- el exito de los vivos y los mentirosos que hacen parecer ingenuas a las personas honradas y responsables, pues trabajan mas y consiguen menos que aquellas que viven de la trampa.
RESPETO:
- el maltrato y los abusos de todo tipo, a que sigan siendo sometidos todavia hoy en dia muchos niños y niñas por parte de los adultos, ya sean padres, familiares o quienes los tienen a su cargo.
RESPONSABILIDAD:
- la ambicion que lleva a muchos funcionarios a aceptar cargos para los que no estan capacitados, movidos por el deseo de connseguir prestigio, poder y dinero.
- la costumbre de algunos profesiionales, ejecutivos y politicos de prometer lo que no estan en capacidad de cumplir.
AUTENTICIDAD:
- no querer ser yo mismo.

HUMEDAL DE LA CONEJERA

PLAN DE DESCONTAMINACION Y LIMPIEZA
la actual situacion de limpieza del humedal, a pesar de los esfuerzos adelantados por la Fundacion la Conejera, requiere de continuidad. en esta labor, como ha sidotradicional, deben estimularse la vinculacion comunitaria que permita hacerla particpe de la solucion, a traves de jornadas de limpieza puntuales y posteriormente de un mantenimiento continuo. se recomienda de la misma manera analizar con mayorprofundidad la futura disponibillidad de agua, una vez se le supriman los flujos actuales de aguas negrasy grises, a traves de los interceptores proyectados. dado que es indudable que de un adecuado aporte hidrico depende la supervivencia actual y futura del humedal y su biota, se sugiere la construccion de drenajes de aguas lluvias que fluyan hacia el humedal hacia las urbanizaciones vecinas y de la futura ALO, para prevenir posibles eventos de estres hidrico, generados en escenarios futuros por las medidas de descontaminacion

MANUAL DE CONVIVENCIA: DERECHOS

1. recibir formacion integral de acuerdo con los principios generales de la educacion Colombiana con la mision y objetivos del SENA y con los programas de formacion establecidos.
2. disponer de los elementos, equipos herramientas y materiales de formacion requeridos para su aprendizaje. utilizar las dotaciones e instalaciones del centro, de acuerdo con el reglamento y horario establecido.
3. ser evaluados y conocer los resultados parciales y finales de toda prueba o trabajo dentro de los 8 dias habiles.
4. tener acceso a los servicios de medicina, odontologia, transporte salud ocupasional y otros que contribuyan a su bienestar.
5. recibir informes, certificados o constancias solicitadas sobre su rendimiento academico.
6. recibir estimulos por sus capacidades, habilidades individuales en diferentes actividades.